Perancangan Komik Edukasi Digital Dalam MembangunKesadaran Etika Remaja di Media Sosial
Keywords:
Komik Edukasi, Kekerasan dan Perundungan, Media SosialAbstract
Abstract: This research discusses the design of digital educational comics which aim to build teenagers' ethical awareness in using social media. With the rapid increase in smartphone users in Indonesia, the problem of violence and bullying among teenagers is increasingly worrying. Comics as an attractive visual medium can convey educational messages in a fun way, making them an effective tool for educating teenagers about digital ethics. Through pre-production, production and post-production stages, these comics present everyday situations that are often faced. teenagers, providing concrete examples of ethical behavior. It is hoped that this comic will not only be visually attractive, but also effective in conveying important moral messages for teenagers.
Abstrak: Penelitian ini membahas perancangan komik edukasi digital yang bertujuan untuk membangun kesadaran etika remaja dalam penggunaan media sosial. Dengan peningkatan pesat pengguna ponsel pintar di Indonesia, masalah kekerasan dan perundungan di kalangan remaja semakin mengkhawatirkan. Komik sebagai media visual yang menarik dapat menyampaikan pesan-pesan edukatif dengan cara yang menyenangkan, menjadikannya alat efektif untuk mendidik remaja tentang etika digital. Melalui tahapan pre-produksi, produksi, dan pasca-produksi, komik ini menyajikan situasi sehari-hari yang sering dihadapi remaja, memberikan contoh konkret mengenai perilaku etis. Komik ini diharapkan tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga efektif dalam menyampaikan pesan moral yang penting bagi remaja.
Downloads
References
Ahmadi, F., Witanto, Y., & Ratnaningrum, I. (2017). Pengembangan media edukasi “multimedia indonesian culture” (MIC) sebagai penguatan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(2), 127–136.
Aziza, D. N., Sudibyo, E., & Lutfi, A. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Komik Pada Materi Getaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pensa: Jurnal Pendidikan Sains, 7(2), 187–190.
Cristina, A. (2019). Peran Tipografi Eksperimental Terhadap Visualisasi Lagu Dalam Album Sinestesia. Child Education Journal., 2(2), 68. https://doi.org/10.37312/imatype.v2i2.7199
Khasanah, I. M., Nurhidayat, M., & Ferawati, F. (2019). Studi Komparasi Penggunaan Media Pembelajaran Komik dengan Media Modul Pembelajaran pada Metode Resitasi Pada Hasil Belajar Fisika SMA. Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 12(2), 61–69. https://doi.org/10.37729/radiasi.v12i2.53
Meidyawati, S., WS, R., & Hodidjah. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Komik terhadap Hasil Membaca Pemahaman di Kelas V SD Negeri 2 Gunung Pereng Kota Tasikmalaya. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 283–295. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Riyana, C., & Susilana, R. (2018). Media Pembelajaran. Bandung. Wacana Prima.
Sintia, D. (2023). Etika Pergaulan Remaja di Era Media Sosial dalam Perspektif Akidah Islam Studi Kasus Kelurahan Galang Kota Kecamatan Galang. Tsaqofah, 3(6), 946–958. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i6.1666
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta.
Watie, E. D. S. (2016). Komunikasi dan Media Sosial (Communications and Social Media). Jurnal The Messenger, 3(2), 69. https://doi.org/10.26623/themessenger.v3i2.270.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lesfandra, Tupak Anggiat, Shaula (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










